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Buchempfehlung: Pour une école citoyenne

Pour une école citoyenne : Vivre l’école pleinement.

Bruno Derbaix

Bruxelles Paris: La boîte à Pandore. | 1994 | Montréal: Chenelière/McGraw-Hill | ISBN: 978-2-87557-301-8 | Preis: 19,90€

Der Soziologe und Philosoph Bruno Derbaix geht in seinem Werk „Pour une école citoyenne“ der Frage nach, inwiefern demokratische Maßnahmen und Methoden Schule verbessern können. Der Autor beschreibt den Zustand der Schule als Institution, in der Schüler*innen zwar in der Theorie von Rechten und Mitspracherechten lernen, jedoch im Schulalltag keinen Platz eingeräumt bekommen, diese Instrumente der Demokratie wirklich zu nutzen.
Für seine Analyse untersucht Derbaix die verschiedenen Bereiche der Schule: Angefangen bei internen Regelwerken, über Gleichheit und Ungleichheit von Lehrer*innen und Schüler* innen bis hin zur Schwierigkeit der Schule, auf die Bedürfnisse der Schüler*innen einzugehen, arbeitet Derbaix Schwachstellen und Fehler heraus.
Derbaix zeigt, dass partizipatives Arbeiten der gesamten Schulgemeinschaft wichtig ist, um die Qualität der Institution zu steigern. Das Besondere hierbei ist, dass der Autor das notwendige Zusammenspiel verschiedener partizipativer Bausteine für dieses Gelingen hervorhebt und dabei das aktive Mitgestaltungsrecht der Schüler*innen auf verschiedenen Ebenen zum zentralen Baustein erklärt. Das lesenswerte Buch erklärt notwendige Veränderungen und bietet praktische Vorschläge, um das System Schule für alle Akteure erfolgreicher zu gestalten. „Pour une école citoyenne“ richtet sich an alle, die an einer partizipativen Schulgestaltung interessiert sind.