Article

Conseil de lecture : Pour une école citoyenne : Vivre l’école pleinement.

 

Pour une école citoyenne : Vivre l’école pleinement.

Bruno Derbaix

Bruxelles Paris : La boîte à Pandore. 1994 | Montréal : Chenelière/McGraw-Hill ISBN: 978-2-87557-301-8 | Prix : 19,90 €

 

Dans son oeuvre « Pour une école citoyenne », le sociologue et philosophe Bruno Derbaix se demande comment les mesures et méthodes démocratiques peuvent contribuer à améliorer l’école. L’auteur définit l’école comme une institution où l’on apprend en théorie aux élèves certains droits et droits de parole, mais où l’on ne leur offre pas les opportunités pratiques pour utiliser ces outils démocratiques dans la vie scolaire. Pour son analyse, Derbaix examine les différents domaines de l’école. Il révèle les faiblesses et erreurs – des règlements internes aux questions d’égalité et d’inégalité entre enseignant(e)s et élèves, en passant par la difficulté de l’école de répondre aux besoins des élèves.
Derbaix montre que le travail participatif revêt une importance pour l’ensemble de la communauté scolaire afin d’accroître la qualité de l’institution. La particularité réside dans le fait que l’auteur souligne l’interaction nécessaire de différents éléments participatifs pour que cette démarche réussisse et qu’il considère le droit de participation actif des élèves comme un élément central à différents niveaux.
Le livre explique les changements nécessaires et soumet des propositions pratiques pour une organisation réussie du système « école » pour tous les acteurs. Le livre « Pour une école citoyenne » s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à une organisation participative de l’école.