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Conseil de lecture : Demokratietraining

Demokratietraining

Christa Kaletsch

2017 | Schwalbach/Ts.: Debus Pädagogik Verlag; Wochenschau Verlag ISBN: 978-3-95414-082-4 | Prix 22,90€ (Print); 17.99€ (PDF)

L’école a pour mission d’aider les élèves dans leur développement afin qu’ils·elles deviennent des citoyen·ne·s responsables et de les préparer à la participation démocratique. Dans l’ouvrage Demokratietraining, Christa Kaletsch propose des idées pour mettre en place la participation démocratique dans les écoles. Dans une brève introduction théorique, elle évoque les enjeux, les opportunités et les possibilités de la participation des élèves dans l’espace hétérogène de l’école, qui requièrent que les élèves eux·ellesmêmes procèdent à un examen critique de leurs propres droits et possibilités de participation. Le fondement d’une participation et d’un travail de représentation des élèves réussis réside dans la création de conditions structurelles et le soutien que le personnel scolaire apporte aux élèves pour gérer des sujets en rapport avec la démocratie. Christa Kaletsch décrit à quoi peuvent ressembler les unités pour promouvoir la démocratie à l’aide d’un cours de formation sur la démocratie et la représentation des élèves qui a déjà été testé dans la pratique et s’adresse principalement aux élèves en classe de septième. Les méthodes exposées et leur mise en oeuvre sont expliquées plus en détail dans la dernière partie de l’ouvrage, qui est la plus volumineuse. Dans l’ensemble, Demokratietraining est largement axé sur la pratique, fournit des idées au personnel scolaire et propose des méthodes et des ressources concrètes pour promouvoir la sensibilisation à la démocratie en général et la participation scolaire à travers le travail des délégué·e·s de classe et la représentation des élèves.

Vanessa Prinz

Vanessa Prinz fait des études de français et d’histoire à l’université de Trèves en vue d’enseigner au lycée et y travaillait en tant qu’assistante scientifique à la chaire de « didactique des sciences sociales ».