Comment les élèves vivent-ils les possibilités actuelles de participation démocratique dans l’enseignement ? La communauté scolaire est-elle prête à porter le processus de développement ? Quelles résistances faut-il prendre en compte et où se trouvent les potentiels et les idées inexploités pour innover dans l’école et dans l’enseignement ? La fonction d’une analyse de potentiel […]
Développer l’école – sans ordre du jour fixe, sans tribune ni interventions programmées. Tous les membres de la communauté scolaire peuvent décider librement ce qu’ils veulent faire et quand ils veulent le faire. Leurs idées et leurs souhaits sont écoutés. Tout cela vous semble à la fois intéressant et un peu fou ? Grâce à […]
« Ce serait vraiment cool si les élèves avaient leur propre chaîne de télévision, non ? », s’extasie Sophie. « Peut-être plutôt une web TV, pour qu’on puisse voir nos reportages de partout dans le monde », s’exclame Max. « En tout cas, il faut que ça parle de sujets qui sont importants pour les […]
Demokratie, Lernqualität und Schulentwicklung : Demokratie als schulpädagogischer Entwicklungsbegriff. Wolfgang Beutel, Peter Fauser (édit.) 2009 | Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag. | ISBN : 978-3-89974500-9 | Prix : 19,80 € L’ouvrage Demokratie, Lernqualität und Schulentwicklung, écrit par Wolfgang Beutel, directeur du programme de soutien Demokratisch Handeln, et Peter Fauser, professeur émérite de pédagogie et de […]
Schulentwicklung kompakt : Modelle, Instrumente, Perspektiven. Hans-Günter Rolff 2016 | 3e édition | Weinheim / Basel : Beltz Verlag. | ISBN : 978-3-407-25732-1 (livre) – 978-3-407-29483-8 (livre numérique) | Prix : 29,95 € (livre) – 27,99 € (livre électronique) Dans son livre Schulentwicklung kompakt, Hans-Günter Rolff, professeur émérite de pédagogie de l’Université de Dortmund, […]
