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Conseil de lecture : Demokratie lernen und leben

Demokratie lernen und leben : Recommandations de la Deutsche Schulakademie pour un développement scolaire démocratique

Wolfgang Beutel, Helke Felgenträger

2020 | www.deutsche-schulakademie.de

« Les bonnes écoles sont des écoles démocratiques », telle est la conviction de la Deutsche Schulakademie. Le développement scolaire démocratique ne serait donc pas seulement une « tâche pédagogique fondamentale pour les écoles », mais aussi un défi de société. Dans une prise de position, la Schulakademie, donne la formule d’une culture scolaire démocratique réussie. Sur la base de sept thèses, les auteur·e·s évoquent notamment le fait de rendre la démocratie perceptible au sein de chaque matière, de manière transversale ainsi que dans la vie scolaire en tant que « forme pratique de relations, en tant qu’organisation du pouvoir, de la décision et du consensus ». L’attitude pédagogique et pro-démocratique des enseignant·e·s et du personnel scolaire est notamment mise en avant comme condition authentique d’un vivre-ensemble démocratique. L’école doit « offrir un cadre de vie démocratique et permettre des environnements d’apprentissage en rapport avec le monde ».

Les indications rassemblées par Helke Felgenträger et Wolfgang Beutel peuvent aider les écoles à aiguiser leur profil démocratique et à organiser la vie scolaire et l’enseignement en conséquence. Mais les recommandations fournissent également des suggestions variées comme base d’argumentation pour les parents, les contacts extrascolaires et l’administration scolaire.

Prof. Dr. Matthias Busch

est professeur de didactique des sciences sociales. Ses domaines d’enseignement et de recherche comprennent l’éducation à la démocratie, l’éducation européenne et l’histoire de l’éducation à la citoyenneté.