Les enfants et les jeunes passent une partie considérable de leur temps à l’école. Il est donc d’autant plus important que ce lieu soit pour eux un espace d’apprentissage et de protection, mais aussi une sphère d’expérimentation. L’école doit préparer à la vie sociale et c’est en s’ouvrant à la société qu’elle y parvient le […]
La cinquième édition de la série mateneen Démocratie à l’école est consacrée aux différentes formes de représentation des élèves. Partout dans la Grande Région, la représentation des élèves est ancrée dans la loi et constitue donc la forme institutionnelle de la participation. Cet instrument offre la possibilité unique d’appréhender et d’expérimenter la participation démocratique des […]
La troisième édition des carnets de la série « mateneen – Démocratie à l’école » aborde la participation des élèves à l’enseignement. Alors que le premier carnet portait sur le développement de l’éducation à la démocratie en milieu scolaire et s’adressait notamment aux dirigeant(e)s des écoles, le deuxième carnet présentait avec le conseil de coopération […]
Il est possible de favoriser la participation des élèves à de nombreux niveaux : participation systématique faisant partie intégrante de la culture scolaire, projets et actions conçus par les élèves, organisation participative des cours ou encore participation plutôt institutionnalisée et représentative par le biais de délégué(e)s de classe et du comité des élèves. Tous les […]
Impliquer les enfants et les adolescents dans toutes les décisions qui les concernent est une mission inscrite à la fois dans la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant et dans la loi sur la jeunesse du Luxembourg. L’école et l’enseignement offrent de multiples possibilités pour favoriser le débat démocratique et renforcer la […]
