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Conseil de lecture : Anerkennung – Über den Umgang mit Menschen in der Schule
Anerkennung: Über den Umgang mit Menschen in der Schule.
Wolfgang Geisler
2017 | Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag. ISBN: 978-3-95414-084-8 (livre) – 978-3-95414-085-5 (livre électronique) | Prix : 19,90 € (livre) – 15,99 € (livre électronique)
Les échanges respectueux entre humains occupent une place centrale dans le livre « Anerkennung » de Wolfgang Geisler . Geisler fournit un guide utile qui inclut tous les participants du microcosme de l’école et aborde les relations constructives entre les apprenants, les parents, les collègues et la direction d’école. En tant qu’ancien journaliste et enseignant et directeur d’école, l’auteur a lui-même connu quasiment toutes les facettes de la vie scolaire. C’est l’un des points forts du livre, car chapitre après chapitre, les univers affectifs des acteurs sont abordés. Leur point commun : la recherche de reconnaissance. Cette reconnaissance, en tant qu’élément fondamental de l’enseignement participatif, est indispensable à une culture d’enseignement démocratique.
Seule une reconnaissance mutuelle de tous les participants à l’enseignement permet de prendre en considération les idées de tous, conclut Geisler. Au moyen de la vie scolaire, Geisler montre comment le droit à une reconnaissance individuelle peut être appliqué : il demande par exemple aux élèves ce qui définit un bon enseignant. Leur réponse : l’équité, le fair-play et l’intérêt pour eux. Le feedback permet de renforcer cela. Pour Geisler, une chose est sûre : « La reconnaissance implique la solidarité vécue de manière pratique dans le processus pédagogique ».
Philipp Anton
Philipp Anton fait des études de sciences sociales et de géographie en vue de devenir enseignant et est assistant scientifique dans le projet « Développement scolaire démocratique » au département didactique des sciences sociales de l’Université de Trêves.
Auteur(s)
Philipp Anton (2019)
Titre:
Conseil de lecture : Anerkennung – Über den Umgang mit Menschen in der Schule
Publié dans:
03 / 2019 - Participation en classe, S. 35.