Das Herausgeberteam (2019) : Vorwort , S. 4.

Charlotte Keuler (2019) : Unterricht partizipativ gestalten , S. 5-8.

Anne Molitor (2019) : Beteiligung von Lernenden an der Unterrichtsgestaltung am Lycée Ermesinde , S. 9-12.

Service de la Jeunesse des Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE) (2019) : Rechtliche Möglichkeiten der Schülerpartizipation im Schulunterricht – Ein Blick in die Großregion , S. 13-15.

Michèle Schilt (2019) : Die Freiheit nutzen – Mitbestimmung in der Vorschule , S. 16-19.

Philipp Anton (2019) : Feedbackkultur im Unterricht: Miteinander besser werden , S. 20-22.

Dr. Julia Frisch (2019) : Leistungsbewertung partizipativ gestalten , S. 23-25.

Prof. Dr. Matthias Busch (2019) : Partizipationsorientierte Aufgabenkultur im Fachunterricht , S. 26-28.

Prof. Dr. Matthias Busch (2019) : Eigenverantwortlich lernen in Projekten , S. 29-34.

Philipp Anton (2019) : Buchempfehlung: Anerkennung – Über den Umgang mit Menschen in der Schule , S. 35.

Janka Mittermüller (2019) : Buchempfehlung: Moralisches Lernen aus Astrid Lindgrens Leben und Werk , S. 35.

Tom Ketter (2019) : Buchempfehlung: Pour une école citoyenne , S. 35.