L’équipe éditoriale (2019) : Avant-propos , p. 4.

Charlotte Keuler (2019) : L’enseignement participatif , p. 5-8.

Anne Molitor (2019) : Participation des apprenant(e)s à l’organisation des cours au Lycée Ermesinde , p. 9-12.

Service de la Jeunesse des Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE) (2019) : Possibilités juridiques de la participation des élèves en classe , p. 13-15.

Michèle Schilt (2019) : Profiter de la liberté – Participation à l’école préscolaire Une visite au « Alen Tramschapp » à Luxembourg-Ville , p. 16-19.

Philipp Anton (2019) : Culture du feedback en classe: s’améliorer ensemble , p. 20-22.

Dr. Julia Frisch (2019) : Évaluation participative des performances , p. 23-25.

Prof. Dr. Matthias Busch (2019) : Culture de tâches participative dans l’enseignement , p. 26-28.

Prof. Dr. Matthias Busch (2019) : Apprentissage autonome et responsable grâce aux projets , p. 29-34.

Philipp Anton (2019) : Conseil de lecture : Anerkennung – Über den Umgang mit Menschen in der Schule , p. 35.

Janka Mittermüller (2019) : Conseil de lecture: Moralisches Lernen aus Astrid Lindgrens Leben und Werk , p. 35.

Tom Ketter (2019) : Conseil de lecture : Pour une école citoyenne : Vivre l’école pleinement. , p. 35.